本案例基于《事业单位成本核算基本指引》和《事业单位成本核算具体指引-高等学校》接连出台的背景下,以J大学为例开展成本核算的探索和实践。首先,通过了解学校的基本情况,对J大学的教育成本核算现状和实施基础以及成本核算方法的选择展开分析。其次,引入作业成本法构建了教育成本核算体系,并对数据进行必要的筛选与整理,以代表性学部和学院为例,核算出不同学部、不同学院、不同培养层次的生均教育成本。最后,结合应用结果分析,对取得的成效进行总结,提出有针对性和可操作性的政策建议,为其他同类高校提供具有实践价值的教育成本核算经验。 课程适宜对象:高校财务工作人员
本案例基于《事业单位成本核算基本指引》和《事业单位成本核算具体指引-高等学校》接连出台的背景下,以J大学为例开展成本核算的探索和实践。首先,通过了解学校的基本情况,对J大学的教育成本核算现状和实施基础以及成本核算方法的选择展开分析。其次,引入作业成本法构建了教育成本核算体系,并对数据进行必要的筛选与整理,以代表性学部和学院为例,核算出不同学部、不同学院、不同培养层次的生均教育成本。最后,结合应用结果分析,对取得的成效进行总结,提出有针对性和可操作性的政策建议,为其他同类高校提供具有实践价值的教育成本核算经验。 课程适宜对象:高校财务工作人员
硕士 注册会计师
吉林大学财务处副科长
研究领域:财务管理